Рассказывая о себе, Александр Васильевич  вспомнил о родителях, которые привели его в 7 лет  в спортивную школу,  о получении спортивного разряда, о тренировках в институте, об эффективных уроках,  выступлениях в составе футбольной команды «Заря», о приобщении к спорту дочери. Помогли представить конкурсанта как педагога  его воспитанники: Никита Артамонов, Максим Попов, Анастасия Чобану;  наставник Холопов Алексей Михайлович и молодая коллега  Мокроусова Екатерина Юрьевна. Педагогический проект был посвящен «Развитию игровых навыков через игру в волейбол». После изложения основных моментов проекта, учитель  весьма убедительно и четко ответил на вопросы членов жюри.

 Высокую оценку поставили  члены жюри  за открытый урок физической культуры. В спортивном зале школы №1 Александр Васильевич чувствовал себя  уверенно  и спокойно. Основные требования к уроку  были соблюдены. О выполнении поставленных задач урока, методах, приемах, выборе целесообразных подводящих упражнений  прозвучало во время самоанализа урока. Все присутствующие единодушно  отметили  возможности и способности  роста профессионализма  учителя.

 В ходе проведения мастер-класса Александр Васильевич использовал приемы  технологии развития критического мышления. Участники мастер – класса узнали об истории и направлениях акробатики, построили  пирамиды в парах, а музыкальная разминка никого в зале не оставила равнодушным.  Казалось,  даже члены жюри готовы были участвовать  в флеш-мобе.  Итогом урока стало построение общей пирамиды с использованием символов и атрибутов предстоящей олимпиады в Сочи.

 XXII зимней Олимпиаде в Сочи была посвящена публичная лекция Александра Васильевича. Увлечённо он рассказывал конкурсант о логотипе, слогане, талисманах, олимпийском огне и спортивных дисциплинах. Лекция сопровождалась показом слайдов и видеофрагментов.

 До последнего дня Александр Васильевич удерживал лидерство в номинации «Педагогический дебют»,  но первенство на  финишной прямой уступил своей коллеге, став лауреатом конкурса. 

И пусть этот  серьезный, трудный конкурс «Учитель года» станет   точкой отсчета  для будущего профессионального роста и мастерства Александра Васильевича Русанова.   И как бы ни было сложным испытание, оно помогло под другим углом зрения взглянуть на замечательную профессию учителя.